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【广海明月】第432讲 于法获得相似决定,便谤诸余

【广海明月】第432讲 于法获得相似决定,便谤诸余
Prayer wheel. Free public domain CC0 image.

那么他自己觉得他都了解了,他自己觉得我这个对。大家看这句话:如果不了解、不认识那个共道波罗蜜多乘和金刚乘有那么一个灌顶的差别的话,然后他自己觉得我这个对。大家把这个话想一下:什么叫“你自己觉得我对”?就是我自己对我自己的看法、自己的想法觉得是对的,对不对?那我想说:“这个有善知识教吗?”这个看起来好像没有,对不对?那么这个人为什么会变成是自己觉得自己对就可以了呢?应该是老师说你这个对才可以的──前提你跟对老师的话。02:50

若未获得如是知解,于一种法获得一分相似决定,便谤诸馀。

这个非常麻烦、非常麻烦。对于这个上面那个概念,如果你不了解的话,并不认识,并不了解,然后你自己觉得我这个对,毁谤别的,错了!特别是什么?“于一种法获得一分相似决定”,现在我们大部分人就害在这个上头。你不修行,刚开始佛法总归好的,虽然有矛盾,你还是尊敬它。结果你修行了以后,修了一点,得到一点点的味道了,啊,觉得……或者参禅参得一点名堂来了,念佛是念得一点味道了,然后说其他的都不对,就是这个,这个叫作相似决定。你真正圆满认识的话,绝对、绝对不会的,绝对不会!现在我们太多地方,从已经开始修的是这样,还没有修的时候,那我们来了,学了一点规矩,觉得我这个规矩是这样地对,你这个规矩不对,是同样这个道理。01:05

这一小段,我希望大家能够反复地多听几遍。

提一个问题:“对于这个上面那个概念”,上面哪个概念呢?就是顺总佛教的共乘,而且不可以诽谤共乘。然后说:“如果你不了解的话,并不认识,并不了解”,他不认识、不了解的话,其实可以学啊!但是因为不了解,这个人反而“自己觉得我这个对”,这是为什么呢?“毁谤别的”,明明是不了解的、也不认识的,为什么还敢说别人的错呢?师父举出这种现行之后说:“错了!”我想问说:为什么自己不了解,反而可以说别人呢?(因为他不觉得自己不了解。)所以他自己觉得他都了解了,对吧?02:01

那么他自己觉得他都了解了,他自己觉得我这个对。大家看这句话:如果不了解、不认识那个共道波罗蜜多乘和金刚乘有那么一个灌顶的差别的话,然后他自己觉得我这个对。大家把这个话想一下:什么叫“你自己觉得我对”?就是我自己对我自己的看法、自己的想法觉得是对的,对不对?那我想说:“这个有善知识教吗?”这个看起来好像没有,对不对?那么这个人为什么会变成是自己觉得自己对就可以了呢?应该是老师说你这个对才可以的──前提你跟对老师的话。02:50

那老师为什么说的对呢?因为有经典依据啊!有经典依据,那你解经典的方式解得对不对啊?是按照自己的感觉解的,还是按照诸大祖师的论典在解释?而且按照论典解释,会不会诸大论典都会通?还是一家跟一家就碰撞,然后把矛盾点全部纠结于心里面,哪个都想不通?也有这种解法。所以这里边说:“自己觉得自己对”,是独学无友吗?自己也不知道自己在哪儿,也没有找人去商量,然后自己就给自己下一个定义,就诽谤别的。03:25

尤其是什么呢?师父又说:“特别是什么?”这个特别,就是“于一种法获得一分相似决定”。看到这儿的时候我想了一下,其实“于一种法获得一分决定”就不会诽谤其他的吗?他是“于一种法获得一分‘相似’决定”,那他对这种法有获得决定吗?相似决定不是决定,对吧?他没有!如果没有的话,那他自己认为是相似决定吗?不会!他自己觉得是决定,所以不是相似决定。04:02

“于一种法获得一分相似决定”,这个相似决定,他自己觉得应该是一个很深的证量吧?对吧?然后可能会认为他这个“一”是“一切”,所以就对别的法类缺乏了容纳性,甚至礼敬的心都没有了。我觉得诽谤佛所说的别的法,这个是胆子特别大的!不知道是不是很骄傲的心态,刚学了一点就觉得学很多了?04:29

接下来看这句话,很惊悚!“现在我们大部分人就害在这个上头。”然后我会想:啊!这个人会是我吗?你会发现师父说是大部分人,那我会是那小部分吗?自己可以找一找,有没有自己对一个法获得一分相似决定,觉得是真的,然后就毁谤别的?那怎么去观察呢?师父说:“你不修行,刚开始佛法总归好的,虽然有矛盾”,我们自己想不通嘛!但“还是尊敬它。结果你修行了以后,修了一点”,注意后面!“得到一点点的味道了”,这味道是什么?尝到喜悦了,是吧?他尝到一种学习佛法的乐趣,或者说被深深吸引了之后,这里边是不是有举例子啊?然后有点味道了,就开始“说其他的都不对,就是这个,这个叫作相似决定。”05:29

我们现在要判什么叫“相似决定”──有一点点味道。有一点点味道,可以说得到它质量完全地清净吗?如果完全地清净的话,是不可能对于其他的法类敢毁谤的,因为毁谤佛陀所说的法是非常重的罪!正因为他对修行有一点点味道了,所以他绝对会把这个最大的堕落的门给防住,对不对?因为他一定会遮恶趣门啊!诽谤教法是一定会堕落恶趣的,所以他一定会遮这个门。06:03

你们有没有发现:欸!得到了一点味道之后,却敢造一个谤法的业!那么可以反过来印证:得到的这种味道,并没有让他自己学一个最基本的谦恭吧!对不对?佛法向恭敬中求。06:18

这边的问题就是,看起来这个人修行不是完全地没有觉受,他是有一点点觉受;有一点点觉受,他开始觉得可以评判一些什么了,可以做一些决定,然后就对佛陀的教法开始诽谤。我是觉得这胆子很大、很大!06:36

大家可以观察一下:对某一种法修出一点觉受之后,会有慢心吗?那为什么不降伏我慢呢?光是三摩地就有成千上万种!每一种法相似得到了这一点点甜头之后,我们会去根据经论判断自己的甜头到底在什么位次,比如说你发菩提心了吗?发出离心了吗?持戒清净了吗?还是对三宝的心越来越信任了?因为对三宝信心越来越增加的时候,其实会普同恭敬佛所说的一切法门,它都是有这样一个很谦恭的征兆。对佛法有一点真正的觉受,应该是会谦恭一些吧?但是反过来问你们:谦虚的人就会对佛法有正见吗?不一定!但是你对佛法有一个基本的想法,你一定会谦恭,因为你不敢造恶业嘛!07:25

比如说菩萨戒的持守,还有很多律仪的持守,如果你很傲慢的话,那就会广造诸恶,尤其是涉及到教法、佛所说的教法,那要非常非常地慎重!还有举这现行,我们不要想:啊!我生命中到底有谁是这样的?要去考虑自己。当自己有一个最擅长的时候就会看不起别人,因为别人在那上面不擅长。那么这个的话,就是小心防范自己拿这个觉受的部分去比别人的短处。07:58

因为我曾经看到很多人拿他的觉受去问师父,然后师父就说:“又献宝来了?那根本不是个宝,丢掉它吧!是垃圾。”很多人好像很美的一个觉受,想要从师父那儿得到一种肯定、赞扬呀,或者一种什么──你就看他自己觉得很殊胜的那种表情。但师父就觉得:“哎呀!你就是老毛病又犯啦!”到最后就会发现他灰头土脸地出去了。08:26

你的觉受到底是不是真正的觉受,一定要问自己的善知识!但是如果你不信任他的话,那你跟他学习就会很奇怪。善知识说:“这个觉受不行!”要全部丢掉、要认真地学,不管花了多少心血!最好是勤加请问,因为这样你就不会一错千里,对不对?不要错很多、很久很久再去问。我觉得这个是最省力的,就是常常问!08:52

如果说离上师很远的、也不容易见到的,怎么办呢?那就写问题来问啊!不是有答疑吗?可以回来问,就是千万不要自己盲修瞎练!09:04

那接著讨论到这里的时候,我们就会注意到一个问题:有可能会凭借著我最擅长的,去造一个很大的恶业,这却是漏洞!但是我擅长的东西到底是不是擅长的,要经过一个明眼人看这对不对。这对了再往深进,不对了要赶快丢掉,重来!所以也不能够由我这一点对了之后,我就觉得我一切都是对的!很显然没有好好地学经论。我们应该拿这一点观察自己。09:35

然后讨论这里边的时候,师父说:“你真正圆满认识的话,就不会做这种了。”可能我们就去考虑:到底什么是圆满的认识呢?看看你要对什么圆满认识?要是对成佛这条路圆满认识的话,可能要生生世世地学啊!生生世世地学清净圆满的教法,但自己未必是清净圆满的机,不能因为学到清净圆满的教法就去轻视其他的人。10:02

那么怎么样才能够真正圆满认识呢?我会觉得亲近善知识,生生世世地学下去。比如说当你觉得你对上师相应有一个圆满的认识──会这样吗?那他的见地得高到什么程度?高到金刚乘吗?金刚乘的还要强调亲近善知识。那你说你对戒律圆满地认识,你也会像阿底峡尊者五百五十多生都不断,能到那种程度吗?所以他这里边如果是认知的话,是得到正见的意思吗?得到正见包括对空性的正见、对菩提心的正见。所以还是满深刻的!10:39

要谦恭地学习──学习教典、向善知识们学习、向同行善友学习。千万不要学一点东西就开始决定自己是什么见解;要一直有一个观察的心,谦卑地去讨论。有没有发现三年前自己的想法和三年之后差太远?10:57

TBA


闻思题纲:​​

【全广题纲】广海明月第 432 讲 讨论题纲(一)/如英法师

  1. 师父说:“对于这个上面那个概念”,是上面哪个概念呢?
  2. 明明是不了解的、也不认识,为什么还敢说别人错呢?
  3. 翻阅经典找依据,为何仍然会产生许多矛盾纠结?
  4. [03′25″]~[04′29″] 对于当事人会认为自己得到的是决定,而非“相似”决定。为什么?
  5. 我们研讨班招生时,如何避免“相似决定”,便谤诸馀?
  6. 师父说:“现在我们大部分人就害在这个上头。”老师说这句话很惊悚。我有这个感觉吗?
  7. [04′29″]~[05′29″] 怎么去观察自己有没有这种相似决定?
  8. [06′36″]~[07′25″] 老师说:当我们对佛法有一点觉受,应该要注意什么心态?

【全广题纲】广海明月第 432 讲 讨论题纲(二)/如得法师

  1. [00′00″]~[06′03″] 这一段主要立的宗是什么?用什么因来成立这个宗?有没有什么喻?
  2. 为避免自己学了一点得到“相似的决定”,老师引导我们应该怎么做?
References 参考资料:​​
  1. 廣海明月 – 大慈恩譯經基金會
  2. BW Monastery 吉祥宝聚寺 — GLOBAL LAMRIM II 全球广论 II
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