观察自己烦恼，会不会觉得观察到的越来越多？ 越多越清晰的时候，可能会产生一种感觉：我烦恼这么粗猛，好像怎么断也断不完，好像越断越严重。 但是正因为我们眼力变强了，就好像在阳光下能看到很多尘埃一样，这个时候不能说：哇！ 阳光下这屋子这么多尘埃，那好吧！ 我不再打扫了，就脏着吧！ 当我们看到了越来越多的尘埃之后，我们应该奋力打扫。 [01′34″]
我们完整地学了教理之后，探讨到实际用功的时候，比如说重不重视集资净忏，实际上这是基础的功夫，比如说发心等等，对于每天自己做任何事情的动机的观照，尤其是对境要历事练心。 师父的这些调伏内心的教授，如果没有这些传承，实际上我们学了佛法的教理之后，我们不知道如何在生活中应用；学的教理是一套，然后生活是一套。 教理就是指导我们在生活中断除烦恼，也就是断除苦因的，可是真正的苦因来的时候，我们不知道什么是苦因，所以在身心上取舍的时候往往都非常不得力。 道理讲的是一套一套的，修行根本是不能见人的。 [00′52″]
如果得到了清净圆满的传承、正确地修持，这个弟子如果很用心地学的话，他一年一年修行的长进，就可以看到烦恼有没有变轻啊？ 对三宝的信心有没有变深？ [01′08″]
观察自己烦恼，会不会觉得观察到的越来越多？ 越多越清晰的时候，可能会产生一种感觉：我烦恼这么粗猛，好像怎么断也断不完，好像越断越严重。 但是正因为我们眼力变强了，就好像在阳光下能看到很多尘埃一样，这个时候不能说：哇！ 阳光下这屋子这么多尘埃，那好吧！ 我不再打扫了，就脏着吧！ 当我们看到了越来越多的尘埃之后，我们应该奋力打扫。 [01′34″]
所以有真正的善知识带我们修行，还有没有跟过善知识自己盲修瞎练的，差别是非常明显的。 有的时候一开口就听得出来：哎呀！ 没有跟老师学过，跟老师学过，大概就不会犯这样非常非常粗糙的错误。 那么你说：「跟老师学的就不会犯错吗？ 」也会，但他至少大体的脉络是很清楚的，你会发现他这是学过教理的人。 [02′04″]
所以努力地在经论上学很多年，尽管我们都觉得自己好像没有什么成就、没有什么成果，好像还在那儿跟恶业拉拔，跟妄念还有失念在搏斗吧！ 但是毕竟师父把圆满的传承带给我们，我们已经对于三主要道建立了基本的概念——如何是一开始修的、如何是中间修的；初重要、中重要、后重要。 很多学《广论》的同学都知道菩提心是非常非常重要，就不会在修行的时候略过菩提心。 略过菩提心后果不堪设想！ [02′45″]
然后也不敢不好好地修皈依，因为任何戒体都建立在皈依之上，如果我们对上师、三宝的虔诚日渐损减的话，一定会威胁到所有的戒律。 然后也知道抉择善知识非常重要！ 一旦抉择了善知识之后，就要修弟子相，不能观过，观过只会损失自己，修信念恩的话只会成就自己。 所以很多很多的教理，会在我们心中难以取舍的时候，作为明灯一样照亮我们的脚下，知道怎么样地向前一步、向后一步。 [03′22″]
所以对于我们这些弟子来说，有什么比得到圆满的传承更为珍贵、更为令人万分感动呢！ 因为如果没有这样一个清净传承，就像我们有了烦恼病，得了这个大病之后，我们并不能吃到一个真正的解药，病是治不好的。 可是现在我们已经遇到了这个清净、真正的解药。 就像师父说的：「圆满的教理、正确的修持，都从这个圆满的师承这样地传递下来，非常重要、非常重要！ 」通常师父在说法的时候，还有在开执事会啊，师父一旦说:「这个非常重要、非常重要！ 」那个就要铭记在心里面。 如果记不住的话就最好做笔记，然后常常翻一翻。 凡是标示出非常重要、非常重要这件事，就是应该不要忘！ [04′17″]
这个非常重要的事，就是殊胜圆满的教理，还有正确的修持这所有的传承，就是教正法和证正法清净的法脉传承。 我们有幸有这么多清净的传承，有这样一个承载着这个清净传承的僧团，还有这么多的居士们一起学习；跟当年师父只身求法，带着一本《广论》走遍世界的那种状态，已经完全是天壤之别了。 [04′48″]
想想当年师父的勇气，师父矢志不移坚持，把我们这些弟子一个一个地从各自的业力里边找到广论班，让我们能够定期上课，按照宗大师教法的道次第清净地听闻，很老实地学习。 光是把三主要道这个点听清楚了，其实得到了这种正见之后，大家可以想象在我们的成佛之路上我们将节约多少时间？ 可能不是用几劫能够算清楚的。 [05′22″]
所以不要小看自己坐在广论班里听闻师父解释《广论》的这个时间，在我们的心续上不是一刻千金这样的力量。 听到这么清净圆满的教授，我们少走多少弯路、少受多少苦！ 而很多苦都要在恶趣里经历的。 所以有人说：「听君一席话，胜读十年书」，这不是胜读十年书的问题，这是救我们于千生万劫的深恩！ 当我们已经得到了很多很多的传承之后，再回首当年完全不知道传承是什么，找到一个什么马上就拿来修的那种状态，想一想我们今天得到的所有的一切，要感恩谁呢？ [06′08″]
TBA
闻思题纲：
- 师父讲述「传承」重要的内容中，老师以哪些观点和举喻，来帮助我们确立传承和修行之间的息息相关？
- 我们记得师父讲过：「非常重要，非常重要」的教授有哪些？师父没讲过，我们每天觉得也很重要的，又有哪些？
- 透由听受师父对「传承」二字的开示内涵，老师又如何引导我们去对师父修信念恩？
【全广第 2 轮】第 205 讲 讨论题纲(二)／卢克宙学长
- 我们学了教理后，在实践时：
(1) 师父传给我们哪些传承？
(2) 如果没有，我们会有什么缺失？ - 学到这些清净圆满的传承，如果有正确的修持，长久下来：
(1) 应该会有什么成效？
(2) 我有看到这些成长吗？
(3) 如果没有，乃至于相反，应如何看待？
(4) 应怎么做？ - 如果不跟师长，自己摸索
(1) 会有什么同、异？
(2) 我们跟着师父、老师学，仍然会犯的错误是什么？
(3) 我们「大体的脉络是清楚的」，这是指哪些内涵？ - 老师如何引导我们去看到师父的恩德？我们自己又如何看到老师的恩德？
【全广题纲】广海明月第 205 讲 复习题纲(一)／卢克宙学长
- 请问：
(1) 我在福智学习，得到些什么传承？
(2) 这些传承对我当下的学佛实践有什么影响？ - 请问：
(1) 学习这么多年，我有进步吗？
(2) 有没有进步是如何衡量的？ - 即使在行持上，自己尚有很多不满意的地方，但毕竟在我们的心续中，已经建立了很多极其珍贵的理念。请问这些珍贵的理念包含了哪些？
- 如此珍贵的理念，如此实在的行持要诀，应如何思惟，以期能在自己的心中建立起重视、珍惜的定解？并成为修依止法的资粮？
References 参考资料:
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