问大家一个问题，师父说：「那么哪三样东西？ 」是指哪三样东西？ 可以看一下《广论》，重心是什么？ 清净，对吧？ 第一个是「轨范语净」，这里边包含了什么？ 说：尊长他本身清净、所讲的清净。 这时候就会有一个问题，说：「欸，尊长他自己本身很清净，讲的还不清净吗？ 」师父在下面就做了一个解释。 [02′50″]
接着我们来听第二段。
那么哪三样东西啊？ 他说第一个，老师——轨范语净。 这个里边包含了两样东西：第一个就是「轨范」，就是尊长，譬如我们说轨范师、亲教师，换句话说解释说法的这个尊长，他自己本身清净；还要他所讲的清净。 为什么要分两方面来说？ 难道说这个人清净了以后，他讲的还不清净吗？ 对！ 为什么？ 当然，他如果本人自己没有修持的话，那讲出来一定不清净，可是自己有了修持以后，他那个清净还有问题，这个就解释一下。 [00′53″]
平常我们也晓得的，说自己没有解决问题，帮忙别人解决是不可能的，那么自己要解决了，那个算是清净了。 这个清净需要两个条件，第一个，教理上面要有圆满的认识，然后这个教理还有验证上面的、确定不疑的悟证的境界。 他虽然有了这个，可是因为说的时候，也许他平常一般地说，也许对机不相应。 譬如说：我们现在拿世间来说吧！ 哦！ 现在有一个大学者，我们请他来给我们演讲。 那么这个大学者来演讲有两种可能，有一种可能呢，就是把他自己学的圆满的内容告诉我们；还有一种，也许他所对着机，说今天有一个地方，一些小朋友啊大家也仰望这个大学者，所以为了使得那些小朋友心目当中有一个仰望起见，请他来去讲。 请问那个大学者能跟些小朋友讲说圆满的道理吗？ 不行！ 所以这个里边是两样东西都圆满，这是「轨范语净」。 [02′16″]
问大家一个问题，师父说：「那么哪三样东西？ 」是指哪三样东西？ 可以看一下《广论》，重心是什么？ 清净，对吧？ 第一个是「轨范语净」，这里边包含了什么？ 说：尊长他本身清净、所讲的清净。 这时候就会有一个问题，说：「欸，尊长他自己本身很清净，讲的还不清净吗？ 」师父在下面就做了一个解释。 [02′50″]
那我再问大家一个问题，师父说：「平常我们也晓得的」，晓得什么呀？ 「说自己没有解决问题，帮忙别人解决是不可能的」，这个平常我们晓得吗？ 晓得。 接下来说：「那么自己要解决了，那个算是清净了。 这个清净需要两个条件」，我们先在这儿稍事停一下。 [03′17″]
先看第一个，「说自己没有解决问题，帮忙别人解决是不可能的。 」其实这个问题，想想我们在跟别人讨论问题的时候，有几种状况呢？ 有一种状况就是：我们会觉得我看这个问题看得是非常清楚的，你为什么就是不明白呢？ 所以会觉得：我自己是没有问题的，我也是可以帮你解决问题的，只是你不接受罢了！ 对不对？ 还有的是自己陷入到一种情绪的障碍里边，觉得自己是很清楚的，但是那时候可能是苦受满清楚的——应该是自己觉得理路很清楚，但是如果那个情绪的感觉过去了之后，再把自己的理路重新地听一下，应该多半会惭愧吧！ 说：「那时候在情绪中的时候，我讲的到底是什么？ 」所以，这里边说：平常我们都晓得自己没有解决问题，帮忙别人解决问题是不可能的。 其实这问题是很严重的问题，像洪钟一般！ [04′22″]
我自己看了这句话的时候——通常看师父讲的，我偶尔会停下来思考。 如果自己没有解决问题，还想要帮忙别人的人要怎么办呢？ 就是抱着学习的态度——不是去帮人的，可能是请别人帮自己的。 所以所有带班的班长，还有很多觉得自己还没有什么能力，但是就莫名其妙地被推上带人的这样一个位置，这个时候会特别清楚自己遇到事情、对境的时候，自己心里寂不寂静、能不能提起正念，那种感觉自己观察一下就了了分明的。 在这种状态下是什么都不负责任，还是负责任之后有一点点自知之明，知道这些所有的境界实际上都是大家成就我修行的，然后抱着一个谦卑的心态承事大众，用这样一个心态？ 而不是说：我能解决所有的问题，如果你不听我的话那就是你的错。 这个问题就讨论到这里，一点点观察自己。 [05′29″]
TBA
闻思题纲：
- 对于二派释仪所提出三点「清净」个别是什么？不同的差别又是什么？
- 师父对「清净」应具备的条件，提出哪两点？
- 师父开示说：「自己没有解决问题，帮忙别人解决是不可能的」，我们内心认同吗？老师对此引导了哪些内涵？
【全广第 2 轮】第 209 讲 讨论题纲(二)／卢克宙学长
- 师父说「轨范语净」中：
(1) 轨范是指谁？
(2) 「轨范语净」有那两个内容？
(3) 为什么轨范本人要清净？
(4) 清净的轨范，具有什么功德？
(5) 为何轨范清净了，还要再加上所讲清净？ - 老师说我们和他人讨论问题时，和「说自己没有解决问题，帮忙别人解决是不可能的」的标准相比：
(1) 容易会有什么毛病？
(2) 为什么会有此毛病？ - 我们大部分人都尚未具足轨范的条件，那么，要怎么办？
(1) 我们是具足班长条件才去带班的？还是带了班以后才学会当班长的？
(2) 那我们（若自己没有解决问题）还可以去带动研讨班（帮忙别人解决）吗？
(3) 我们应该以何种意乐去带班？
(4) 这样的作意是真心的还是刻意造作出来的？（老实内省）
(5) 为什么可以是真心的？
- 那兰陀寺的说法传规是哪三个？
- 老师说「轨范语净」包含了什么？
- 什么叫「尊长本身清净」及「他所说的法清净」，师父怎么带我们学习？
- [03′17″]~[05′27″] 请观察自己有没有老师所说的这些状况？有哪些角度可以调整自己的心态？
- 师父说：「平常我们也晓得的，说自己没有解决问题，帮忙别人解决是不可能的。」这个平常我们晓得吗？老师从哪些角度引导我们？
References 参考资料:
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