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【广海明月】第120讲 循序渐进,从听闻轨理起修

  这一小段,师父说:正规状态对大部分人来说前面是有了相当的程度,所以这一生他就不用做这个基础了。 但是如果我们不认识这个道理呢,就断章取义的话,就会觉得这个教法讲的是错误的、是不合理的,他说的是前后矛盾的。 然后师父说:如果你认为是可以这样仿效的话,他还是选择仿效佛陀,坐在那个尼连禅河前面,对吧? 然后晚上抬头看月亮,就大彻大悟了。 [03′20″]

  师父在「今勤瑜伽多寡闻」那里边讲到:「闭门造车,多多少少造了一点哪! 但是他在门外空转,转了半天是原地踏步,不仅仅是忙一生,多生多劫这么空忙,这个很可惜,这个很可惜! 」师父在前一节课就讲了「多生多劫」,说:「不仅仅是忙了一生。 」前几天听到这个概念的时候,不知道心里会不会有疑问,说:「真的会多生多劫空忙吗? 」然后看看,讲了六祖大师之后,发现他可能多生多劫就是这么努力的。 这一生的样子,就是过去生做什么,这一生就显现什么。 所以这一生很多同学能够对大师的教法有这样的一个信心,对听闻能够长久地坚持不懈、持之以恒这种勇气和毅力,这过去生也不能说是没有影子的。 所以从现在就可以知道过去生可能也很重视闻思的、很努力听闻。 [01′09″]

  好! 我们再听下一段。

  所以有一类人,是的,他前面已经有了相当程度了,所以这一生出来,他不要做这个基础。 就正规一般状态对大部分人来说的话,这个我们应该有的认识。 如果你不认识这个,然后呢断章取义地来说、来看的话,这个不合适,是教法的错误。 假定这样的话,那我觉得我们不必仿效六祖大师,仿效六祖大师已经太差了,你何不仿效佛呢? 六祖大师是听了一偈开悟,也只是开悟而已呀! 佛啊,乃至于一偈也没听见,嗯,他就自己跑出去就出家了,然后呢最后坐在这个尼连禅河边上面,到了晚上抬头一看,看见月亮,就大彻大悟成了佛了。 如果说我们真正能够这样的话,那仿效六祖大师也太没有出息了! 为什么要仿效六祖大师? 要我的话,我仿效佛,我也跑到印度坐在那个上面,抬起头来一看,成了佛了! 这个我们一定要了解啊! [02′34″]

  这一小段,师父说:正规状态对大部分人来说前面是有了相当的程度,所以这一生他就不用做这个基础了。 但是如果我们不认识这个道理呢,就断章取义的话,就会觉得这个教法讲的是错误的、是不合理的,他说的是前后矛盾的。 然后师父说:如果你认为是可以这样仿效的话,他还是选择仿效佛陀,坐在那个尼连禅河前面,对吧? 然后晚上抬头看月亮,就大彻大悟了。 [03′20″]

  以前我在学的时候,也问过说:「佛陀悟到的到底是什么? 」现在学了《广论》之后,就觉得最重要的是先学会听闻轨理,好好地听,学会如法地承事善知识,然后把自己的信心修起来;对三宝的信心、对业果的信心,这些都是很重要的! 累积了相当的资粮之后,最好能够抉择什么? 趣向大乘,以一个趣向大乘的发心去闻思修空性。 [03′53″]

  我们知道我们想要了悟的无自性的道理,是必须经过亲近善知识、听闻教典,而且要广泛地、多门地集资净障,才能够达到那样的一个结果,并不是想要坐下来开悟,就一定能够开悟。 有的人坐下来是可以开悟,但大多数可能还是做不到,所以必须要知道循序渐进的道理。 [04′20″]

  最重要的是,我收摄一下,先说听闻轨理的训练。 比如听法的时候,现在能不能做到不昏沉? 说:「精神的时候是可以的,疲惫的时候就要昏沉。 」对不对? 我们还是无法打败这个色身给我们带来的困扰。 能做到专注吗? 什么时候法音响起来,你都能够专注,不想你自己刚才缘的那件事,能做到这样吗? 训练这么久了,很多还是不行,多半就是发现原来缘什么续流,一上课的时候会分神在那个续流里。 所以我会常常在上课的时候跟你们说:「注意哦! 别走神、别走神! 」就是数数地训练你回到当下的善所缘上,不要一直流散到其他的事情上。 [05′06″]

  光是一个听闻轨理的专注,还有一个听闻前的发心,我们发现都很难练成习惯。 天天练发心练久了之后,念一遍就觉得是发心了,没有转动心意。 比如思惟听闻轨理、听闻胜利呀,这些看起来好像就那么一小段,但是到底这一小段的内涵,我们有没有在我们的身心相续中让它出现呢? 有没有变成是我们心续里的——想要有就有,而不是说忽有忽无的,飘忽不定这样的,根据自己的心情和健康状况,非常不确定的一种闻法的状态? 如果大家观察到自己这样的话,就要好好用功了。 因为如果听闻的时候,在发心的时候不对,后面就都不对了。 如果在听闻的时候常常地走神、常常地昏沉散乱,养成习惯之后,只要一听法就开始散乱;只要法音响起了,你就想睡觉。 这都是需要断除的恶习。 所以大家在自己的相续中观察到这一点之后,不要留情,要狠狠地破斥当下那个状态,就是要努力地转它。 [06′27″]

  光是要对治昏沉这一点,大家也要痛下功夫! 像我以前看到有一个老居士,他在听法的时候就常常昏沉。 昏沉到什么程度呢? 就是坐着听会昏沉,然后跪着听会昏沉,站着听也会昏沉。 如果他跪着听的话,有可能突然睡着了,倒到前面那个人的后背上,就昏沉成这样! 后来他就拿一个湿毛巾顶在头上,冰冰的湿毛巾顶在头上,顶在头上的时候呢,还是会昏沉! 好像直接会倒下去。 等到一下课呢,他整个人就精神了,哎呀! 就好像是生龙活虎的一个人,只要一上课就开始睡。 所以他自己一下课就很苦恼,然后说:「怎么办呢? 」只要说:「回向! 」欸! 他马上就开始全部都清澈了。 那你说这就是一个业障,大家都知道这叫业障。 他为此苦恼,但是就是每天都这样。 后来他拼命地祈求啊、忏悔呀,好好地供佛。 大概是过了多久之后? 应该不到一年,他这个毛病就改了。 后来听法最精神的,就是这个老居士,眼睛自始至终都会雪亮地盯着带班的班长。 然后他回答问题都很积极,举手举得很高。 他就对治了自己昏沉,这是我眼见的这样的一个居士。 [07′52″]

  现在我都不知道大家是在什么地方听呢? 你千万别觉得:「啊! 我在这儿听,反正老师看不见,我小睡片刻。 」这不可以的! 或者说打个盹,这都不可以的! 现在如果你的眼睛快粘起来了,赶快把它睁开,然后不许昏沉。 听课的时候要注意! 因为我们一定要注意:你养成一个习惯,你不去对治的话,一旦它是个恶习,就会越串越大、越串越大,甚至很多生都这副样子,这是太可怕了! 一旦把我们的一个小小的习惯,放在多生多劫的这样的一个历程中去看的话,我们就不能忽视它。 因为小的过失如果不努力断除的话,累积成习惯就叫恶习了,所以不能轻视! [08′41″]

TBA


闻思题纲:​​

【全广 II】第 120 讲 讨论题纲(一)/如英法师

  1. 老师说:“过去生做什么,这一生就显现什么。”过去生也不能说是没有影子的。你真的会相信过去生是已经长久听闻学法吗?我这一生有这样的缘、持之以恒学,我们愿意相信这样的事实吗?
  2. 对于听法会昏沉、散乱、不专注,老师讲成是“恶习”。一般我们谈到“恶”的时候,我们怎么去理解他?听法会昏沉为什么是恶习?恶在哪?我们真的会觉得这个是恶习吗?怎么承许这是恶习呢?有什么理由。
  3. 怎么让听法昏沉的习性不会一直往下掉?要非常努力对治。怎么不让终生善行悉成过失?

【全广 II】第 120 讲 讨论题纲(二)/性传法师

  1. 此讲第一段老师为何要重提 103 讲师父开示“闭门造车”的修行人?这位闭门造车的修行人和多生多劫努力的六祖大师有什么不同?何以证明?
  2. 此讲 [01′09″] ~ [02′34″] 所引师父(广论音档 3A 04:43 ~ 06:03)开示可以分做哪几个重点?老师针对哪些一一广解?补充了哪些?
  3. 师父告诉我们,为何现在不适合学六祖、佛陀这一生的行谊?对比目前学广论最重要的是什么?学广论是不是六祖大师跟佛陀的行谊?
  4. 对听闻轨理,老师在此强调应训练及应断除的为何?
  5. 请分析老师所引的这位老居士故事,其困境、原因、对治法、经历时间、结果各为何?
  6. 一个当下的听法小习惯,为何要放在多生多劫的历程中去看?
References 参考资料:​​
  1. [廣海明月] 講次目錄
  2. BW Monastery 吉祥宝聚寺 — GLOBAL LAMRIM II 全球广论 II
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