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【广海明月】第366讲 《释量论》殊胜(一)

在克主杰大师所著的《起信津梁》中有提到:大师“研阅《释量论解・正理库》,并善加研读了《释量论》〈第二品〉当中道的论述,由此因缘,对法称论师的教轨与正理生起不可抑制、极其猛利的无量信心。大师自己也说,当年的秋季,只要一读到《释量论》,总是会信毛直竖,无法抑制地一直流泪。”01:23

大家好!很开心又到了我们一起研讨《广论》的时间了,你们准备好了吗?那接著上一节课我们讨论的问题,我问大家一个问题:师父在讲《释量论》,还是讲佛法?《释量论》就是佛法对不对?这还有疑议吗?从来都没有疑议吗?以前是有人认为《释量论》只是广泛剖析外在的知识,其中没有可修要旨,是宗大师彻底地回答了这个问题。00:46

在克主杰大师所著的《起信津梁》中有提到:大师“研阅《释量论解・正理库》,并善加研读了《释量论》〈第二品〉当中道的论述,由此因缘,对法称论师的教轨与正理生起不可抑制、极其猛利的无量信心。大师自己也说,当年的秋季,只要一读到《释量论》,总是会信毛直竖,无法抑制地一直流泪。”01:23

在《起信津梁》中又提到:“过去雪域所认为的量论,仅限于词句间的揣度,或是在广泛剖析外在知识时,为了令慧力变得稍加猛利,能了解其他论典,才会需要的条件,谁也不曾怀疑过这是修持所需要的,因此大部分人生起非理的认知。”意思是什么呢?意思就是,大家都确定修行的时候不需要量论,连“修行的时候需不需要量论?”这样的怀疑都不会生起。接著说:“而现在,具有智慧而且公正客观的人,都把《释量论》看作开示修持的一本稀有教典;单就这一点,全都仰赖杰仁波切的悲心,仅仅这一个恩德,所有藏人都难以报答。”02:33

这一段是说从过去到那个时候的现在,大家对《释量论》的看法,已经全然地改观了。因为谁啊?因为宗大师的悲心!02:49

在《起信津梁》中有说:大师在四十多岁的时候,“依次来到勒普寺,”那个寺院叫勒普寺。“第一次到那里的时候,就对许多具慧的三藏法师,以理路引导出《释量论》的一切主要所诠,并且把此论排列为道的次第、结合修持而宣说。当时所在场的所有三藏法师,都因为领纳闻所未闻的殊胜善说甘露妙味,而不由自主地倾心夺意,终日称赞不已;从此以后,大师就时常会这样开示。”其实这一段文字,他是讲了一下四十多岁的宗大师来到了勒普寺,在那个地方讲《释量论》。他是对很多具慧的三藏法师开始讲,然后是用理路引导出《释量论》的一切所诠,而且排列为道的次第,结合修心啊!结合修心宣说。在场的听众──那些三藏法师,产生了什么?就是前所未闻啊!闻所未闻的殊胜善说,而且非常地美味,听得是无比地欢喜,叫“倾心夺意”。而且听完了之后,可能在心上久久地徘徊不去,称赞不已。而且从那时候开始,大师就经常这样开示。所以这是大师常常讲的一部论。04:33

第二个问题,师父所说的精致的理路,到底是精致在哪里呢?精致的理路到底是指什么呢?永津智幢大师所著的《释量论广释正理大海・皈敬颂及立誓造论的解释》中说:“所有三乘道的扼要并非只是依靠教典作为皈依,而是借由理路获得甚深的定解。”05:04

《释量论》第二品是《成量品》,在这一品里边,以顺向与逆向来证明佛是一切智者。以顺向论述的目的,是为了论证菩萨透过正确的修行,最终能够成就佛果;破斥的观点是认为一切智智是无因生,这是个邪见。以逆向论述的目的,是透过由果推因,推知佛陀成就圆满的果位,是透过大悲心的意乐圆满,以及证无我慧的加行圆满,串习菩萨行,修持布施等六度四摄才成就的。05:50

有些人就认为没有获得一切智智的方便,所以一切智智不存在。意思就是:佛果是不存在的,没有那么完美存在的一个相续。另外有些人认为一切智智是存在的,但是是无因生,应该本来就有的。意思就是:佛是存在,他本来就是佛。为了破除这些颠倒的分别,所以《释量论》里宣说了顺向的能生所生的次第。06:27

那么宣说一切智智是从这些因出生,有人会产生一种疑惑:怎么证成一切智智是从这些因出生的?透过宣说逆向由果推因的理路,让我们明了佛果必须要具备的因有哪些。整品都是如此不断地反复论证,以正理证明如何才能成佛,以及前后世的存在。06:57

可以想像一下这是多么震撼人心的理路,所以在传记上写到:大师在阅读到这一品的时候,对法称论师的理路引起了无量无法抑制的猛利信心,毛发直竖、悲欣交加、信泪横流。也由此可知,大师对《释量论》是多么重视。07:24

TBA


闻思题纲:​​

【全广题纲】广海明月第 366 讲 讨论题纲(一)/如英法师

  1. 老师问的第一个问题:“师父在讲《释量论》,还是讲佛法?”
    你的回答是什么?理由是?
  2. [01′23″]~[02′33″] 以前修行的人对于量论的想法是什么?《起信津梁》中是怎么讲的?
  3. 老师在这讲中问的第二个问题,是什么?
  4. 永津智幢大师著作中说:“所有三乘道的扼要并非只是依靠教典作为皈依,而是借由理路获得甚深的定解。”请问什么是定解?
    若未达到定解,会出现什么问题?
  5. 《释量论》第二品《成量品》整品中不断地反复论证,以正理证明哪两件事情?

【全广题纲】广海明月第 366 讲 讨论题纲(二)/如得法师

  1. 老师主要立了什么宗?主旨是什么?
  2. 师父或老师如何成立这个宗?用了哪些因(理由)及喻(公案)?
  3. 自己内心对这个宗同意或不同意?为什么?
References 参考资料:​​
  1. 廣海明月 – 大慈恩譯經基金會
  2. BW Monastery 吉祥宝聚寺 — GLOBAL LAMRIM II 全球广论 II
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