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【广海明月】第182讲 持续学习,成为听闻广论的具器者

  如果为这个暗所覆盖,比如没有灯,黑暗笼罩了这个房子的话,其实除了黑什么都看不到了,「偏执」就像黑暗覆盖一样。 那么如同这样,去除黑暗后,就将此道的扼要完全地光显,就是「暗未覆」。 所以「诸有偏执暗未覆」,这里边解释了「暗」是什么,「未覆」又是什么——去除了那个过失的。 01:45

  请把《四家合注入门》翻到77 页,然后看中间的蓝字和黑字。

  第三、劝励具器人应听闻者:诸有偏执暗未覆,具辨善恶妙慧力,欲令暇身不唐捐,诸具善者专励听。 [00′27″]

  现在我们讲到妙音笑大师的第三个科判,从巴梭法王的科判来看它也是第三科,两个注释的内涵是一样的——「劝励具器人应听闻」。 这句话看一看喔! 这上面出现了「劝励具器人应听闻者」,就是规劝具足这种根器的人要好好地听闻。 那么接下来有一偈说:「诸有偏执暗未覆,具辨善恶妙慧力,欲令暇身不唐捐,诸具善者专励听。 」请问什么是「偏执」呢? 不了解圆满教法的扼要,只执持片面的,把这一点比拟为「暗」。 01:09

  如果为这个暗所覆盖,比如没有灯,黑暗笼罩了这个房子的话,其实除了黑什么都看不到了,「偏执」就像黑暗覆盖一样。 那么如同这样,去除黑暗后,就将此道的扼要完全地光显,就是「暗未覆」。 所以「诸有偏执暗未覆」,这里边解释了「暗」是什么,「未覆」又是什么——去除了那个过失的。 01:45

  那么「具辨善恶妙慧力」,就要具备辨别什么呀? 正确与不正确的清晰慧力。 大家有没有注意到,善恶和正确、不正确连在一块儿了,为什么呢? 那么善的是正确的否? 恶的是不正确的否? 为什么呢? 因为善的会达到快乐,所有的众生都希望离苦得乐,恶的会让人痛苦,所以要具备能够辨别什么是苦乐的因、苦乐的果,对吧? 辨别善恶妙慧力。 欲令贤善的所依暇身具义而不唐捐的这些具善缘的人们,对于此论应该专一、励力地听闻! 这个就是「劝励具器人应听闻」。 后面仁波切讲一句:「如果不是器,就不会这样说。 」很显然是对于具器的人、能听闻此论的人说的。 02:59

  下面有一个问答,他的问题是说:「具善」就是指具器吗? 然后仁波切说:「是的。 『具善』就是指具有修习此论的善缘。 」注意! 它后两个字是「善缘」。 什么样的善缘呢? 就是具有修习此论的善缘,也就是此论的具器者、此论的所化机。 什么样是此论的所化机呢? 就是指远离前面所讲述的那个过失的人。 什么过失啊? 偏执一方啊! 他就会说:「大乘有问题」、「小乘又怎么怎么样」这种偏执。 03:35

  具足没有被这类黑暗蒙蔽的功德,还要具足什么呀? 分辨善恶妙慧力。 还有那个欲令暇身不唐捐的善缘者,拥有上述功德的人才能将法听进耳朵里。 不是这样的人,根本听不进去。 虽然不是不能听,但是不具信心、不具器、有偏执、又不具备分辨善恶慧力的人,即使讲给他们听也听不进去,无法利益到他们。 因此,听闻《广论》应该具备这些功德,能具足这些就能有所饶益。 为什么? 因为是具器者、具善者,对吧? 04:23

  像有的同学学《广论》都三十年了,我们不是有那个徽章吗? 我给二十年、三十年的都发了那个徽章——还没有去台湾发,以后去台湾发。 这么长时间持续地学习《广论》,持续地闻、思、修。 我们是不是大师在这里边指出的所谓具器者呢? 能够听闻《广论》的,能够按照《广论》闻、思、修的这样的人呢? 具备这些。 那么具备这些就会被《广论》饶益到,因为我们是《广论》的所化机。 04:58

  所以想一想广论班的那些所有的居士,还有青少年班有在学,园区也在学,大专班这些所有的同学们,能够具足这样的善根听闻道次第,这是一个多么大的福报! 不然的话,是没法听的。 这件事,没有善知识这样认真地告诉我们的话,我们也会觉得好像随随便便地就遇到了,有人介绍我就来听了;一听很欢喜,就离不开《广论》了! 有的人会相见恨晚,有的人会觉得找到了一生的皈依,简直是太好了! 但这一切,这里边说——具器人,我们是远离了某些过失、具足了这些功德的人,才能够受用这样的法,才能够有善缘听闻这样的法。 想一想会不会为自己很随喜呢? 05:51

  那再想一想:我为什么能具足这样的善缘呢? 如果善知识不是生生世世地引领我们,还有我们的父母亲要不是把我们养大,让我们拥有很多很多的能力,我们也没法学习。 想一想能够成熟我,具足能够听闻《广论》的善根的所有善知识、父母亲,还有我的恩人,也就一并地感恩他们。 06:12

  所以能听闻《广论》、能具足听闻《广论》的条件、能具有这样的善根,确实是来之不易的! 大家要好好地珍惜、好好地听闻! 所以宗大师才在〈皈敬颂〉里边劝励具器人能够听闻,说:「诸有偏执暗未覆,具辨善恶妙慧力,欲令暇身不唐捐,诸具善者专励听。 」这是宗大师对我们的教诲,也是所有的传承上师对我们的深恩! 所以大家好好地珍惜学习《广论》的机会,一起努力学下去!06:54

TBA


闻思题纲:​​

【全广 II】第 182 讲讨论题纲(一)/如英法师

  1. 妙音笑大师的第三个科判是什么?这一偈的「偏执暗未覆」,如何解释?老师用什么比喻来描述?
  2. 此论的所化机,是远离前面所讲述的那个过失的人。是什么样的过失?
  3. 「具善」就是「具器」吗?
  4. 具足没有被这类黑暗蒙蔽的功德、拥有分辨善恶妙慧力,是能够听闻《广论》的条件。相信你我有拥有这样的功德吗?
  5. 老师说:「有的人会相见恨晚,有的人会觉得找到了一生的皈依,简直是太好了!」我是不是那种觉得广论可有可无的人?还是找到一生的皈依、不想离开广论?
  6. 老师说:「再想一想:我为什么能具足这样的善缘呢?」我们现在能具足这样的善缘,是哪些人的帮忙呢?我们是否应该感恩他们?
  7. 老师说:「能听闻《广论》、能具足听闻《广论》的条件、能具有这样的善根,确实是来之不易的!」我们会珍惜这善根吗?
  8. 「诸有偏执暗未覆,具辨善恶妙慧力,欲令暇身不唐捐」具足这样的善缘,希望此生不唐捐,就一定会想要专励听吗?

【全广 II】第 182 讲讨论题纲(二)/缘亦法师

  1. 这一季我们基本就学了这一偈,会不会太慢、太少了?
  2. 这段四家合注入门里有没有提到这四句偈的总摄?
  3. 我是个具器的人吗?怎么成立的?

【全广题纲】广海明月第 182 讲 复习题纲/卢克宙学长

  1. 消文:
    (1) 什么是偏执?
    (2) 暗和偏执的关系?
    (3) 有偏执暗的结果?
    (4) 具辨善恶妙慧力,指的是什么能力?
    (5) 为什么「具善者」才要专励听?「不具善者」呢?
  2. 老师是如何引导我们结合心续的?
    (1) 我是具善者吗?为什么?
    (2) 一样是具善者,还是有不同的层次。我是哪一层?
    (3) 如何回归到修信念恩?
  3. 本段「诸有偏执……专励听」共有四种不同的开示。学完这四种版本:
    (1) 比对之下,我的感想如何?
    (2) 如何依此对师长修信念恩?
References 参考资料:​​
  1. 廣海明月 – 大慈恩譯經基金會
  2. BW Monastery 吉祥宝聚寺 — GLOBAL LAMRIM II 全球广论 II
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