【全广II】第209讲 释仪中诸智者异门——题纲研讨

  问大家一个问题,师父说:「那么哪三样东西? 」是指哪三样东西? 可以看一下《广论》,重心是什么? 清净,对吧? 第一个是「轨范语净」,这里边包含了什么? 说:尊长他本身清净、所讲的清净。 这时候就会有一个问题,说:「欸,尊长他自己本身很清净,讲的还不清净吗? 」师父在下面就做了一个解释。 [02′50″]

  接着我们来听第二段。

  那么哪三样东西啊? 他说第一个,老师——轨范语净。 这个里边包含了两样东西:第一个就是「轨范」,就是尊长,譬如我们说轨范师、亲教师,换句话说解释说法的这个尊长,他自己本身清净;还要他所讲的清净。 为什么要分两方面来说? 难道说这个人清净了以后,他讲的还不清净吗? 对! 为什么? 当然,他如果本人自己没有修持的话,那讲出来一定不清净,可是自己有了修持以后,他那个清净还有问题,这个就解释一下。 [00′53″]

  平常我们也晓得的,说自己没有解决问题,帮忙别人解决是不可能的,那么自己要解决了,那个算是清净了。 这个清净需要两个条件,第一个,教理上面要有圆满的认识,然后这个教理还有验证上面的、确定不疑的悟证的境界。 他虽然有了这个,可是因为说的时候,也许他平常一般地说,也许对机不相应。 譬如说:我们现在拿世间来说吧! 哦! 现在有一个大学者,我们请他来给我们演讲。 那么这个大学者来演讲有两种可能,有一种可能呢,就是把他自己学的圆满的内容告诉我们;还有一种,也许他所对着机,说今天有一个地方,一些小朋友啊大家也仰望这个大学者,所以为了使得那些小朋友心目当中有一个仰望起见,请他来去讲。 请问那个大学者能跟些小朋友讲说圆满的道理吗? 不行! 所以这个里边是两样东西都圆满,这是「轨范语净」。 [02′16″]

  问大家一个问题,师父说:「那么哪三样东西? 」是指哪三样东西? 可以看一下《广论》,重心是什么? 清净,对吧? 第一个是「轨范语净」,这里边包含了什么? 说:尊长他本身清净、所讲的清净。 这时候就会有一个问题,说:「欸,尊长他自己本身很清净,讲的还不清净吗? 」师父在下面就做了一个解释。 [02′50″]

  那我再问大家一个问题,师父说:「平常我们也晓得的」,晓得什么呀? 「说自己没有解决问题,帮忙别人解决是不可能的」,这个平常我们晓得吗? 晓得。 接下来说:「那么自己要解决了,那个算是清净了。 这个清净需要两个条件」,我们先在这儿稍事停一下。 [03′17″]

  先看第一个,「说自己没有解决问题,帮忙别人解决是不可能的。 」其实这个问题,想想我们在跟别人讨论问题的时候,有几种状况呢? 有一种状况就是:我们会觉得我看这个问题看得是非常清楚的,你为什么就是不明白呢? 所以会觉得:我自己是没有问题的,我也是可以帮你解决问题的,只是你不接受罢了! 对不对? 还有的是自己陷入到一种情绪的障碍里边,觉得自己是很清楚的,但是那时候可能是苦受满清楚的——应该是自己觉得理路很清楚,但是如果那个情绪的感觉过去了之后,再把自己的理路重新地听一下,应该多半会惭愧吧! 说:「那时候在情绪中的时候,我讲的到底是什么? 」所以,这里边说:平常我们都晓得自己没有解决问题,帮忙别人解决问题是不可能的。 其实这问题是很严重的问题,像洪钟一般! [04′22″]

  我自己看了这句话的时候——通常看师父讲的,我偶尔会停下来思考。 如果自己没有解决问题,还想要帮忙别人的人要怎么办呢? 就是抱着学习的态度——不是去帮人的,可能是请别人帮自己的。 所以所有带班的班长,还有很多觉得自己还没有什么能力,但是就莫名其妙地被推上带人的这样一个位置,这个时候会特别清楚自己遇到事情、对境的时候,自己心里寂不寂静、能不能提起正念,那种感觉自己观察一下就了了分明的。 在这种状态下是什么都不负责任,还是负责任之后有一点点自知之明,知道这些所有的境界实际上都是大家成就我修行的,然后抱着一个谦卑的心态承事大众,用这样一个心态? 而不是说:我能解决所有的问题,如果你不听我的话那就是你的错。 这个问题就讨论到这里,一点点观察自己。 [05′29″]

TBA


题纲研讨:​​

  1. 对于二派释仪所提出三点「清净」个别是什么?不同的差别又是什么?
  2. 师父对「清净」应具备的条件,提出哪两点?
  3. 师父开示说:「自己没有解决问题,帮忙别人解决是不可能的」,我们内心认同吗?老师对此引导了哪些内涵?
  4. 师父说「轨范语净」中:
    (1) 轨范是指谁?
    (2) 「轨范语净」有那两个内容?
    (3) 为什么轨范本人要清净?
    (4) 清净的轨范,具有什么功德?
    (5) 为何轨范清净了,还要再加上所讲清净?
  5. 老师说我们和他人讨论问题时,和「说自己没有解决问题,帮忙别人解决是不可能的」的标准相比:
    (1) 容易会有什么毛病?
    (2) 为什么会有此毛病?
  6. 我们大部分人都尚未具足轨范的条件,那么,要怎么办?
    (1) 我们是具足班长条件才去带班的?还是带了班以后才学会当班长的?
    (2) 那我们(若自己没有解决问题)还可以去带动研讨班(帮忙别人解决)吗?
    (3) 我们应该以何种意乐去带班?
    (4) 这样的作意是真心的还是刻意造作出来的?(老实内省)
    (5) 为什么可以是真心的?
References 参考资料:​​
  1. 【全广第 2 轮】第 209 讲 讨论题纲(一)/如华法师
  2. 【全广第 2 轮】第 209 讲 讨论题纲(二)/卢克宙学长
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